Bazę dydaktyczną Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy stanowią budynki zlokalizowane w kompleksie przy ul. Sejmowej, o powierzchni ponad 5 hektarów. Budynki niemal do końca XX. wieku wykorzystywane były jako koszary wojskowe.
Na terenie kampusu znajdują się trzy budynki dydaktyczne (A, C i E), jeden przeznaczony do adaptacji na budynek dydaktyczny (B) oraz Ośrodek Projektów i Edukacji (D). Poza kampusem, przy ul. Mickiewicza 10, zlokalizowany jest Dom Studenta.
Budynek A
-
8 sal wykładowych
-
3 sale językowe
-
16 sal ćwiczeniowych
-
5 pracowni komputerowych
-
pracownie medyczne: pracownie umiejętności pielęgniarskich i położniczych, pracownia opieki długoterminowej, pracownie czynności ratowniczych, pracownia anatomiczna, sala ćwiczeń umiejętności pielęgniarskich
-
pracownie fizjoterapeutyczne: pracowania biomechaniki i analizy ruchu, pracownia fizjologii, pracowania masażu i terapii manualnej, sala kinezyterapii, pracownia medycyny fizykalnej – pracownia fizykoterapii,
-
pracownia nauki umiejętności technicznych
-
pracownia sztuk walki i samoobrony
-
rektorat, kancelaria, sekretariaty i dziekanaty Wydziału Nauk Społecznych i Humanistycznych, Wydziału Nauk o Zdrowiu i Kulturze Fizycznej oraz pomieszczenia administracyjne,
-
Czytelnia Naukowa nr 3 i Ośrodek Informacji i Dokumentacji Naukowej
-
Monoprofilowe Centrum Symulacji Medycznej – miejsce zbliżone warunkami do prawdziwych szpitali. Wykorzystywane w procesie kształcenia fantomy będą naśladować różne objawy i zachowania ludzkie. Praktyczna nauka na nich nie różni się od zabiegów „na pacjencie”, z tym, że wspomniane zabiegi można powtarzać wielokrotnie
-
kawiarnia studencka
-
siłownia
-
fitness club
Monoprofilowe Centrum Symulacji Medycznej
Zorganizowane jest na wzór prawdziwego szpitala. Umożliwia to przeprowadzanie kształcenia studentów w taki sposób, by pokazać i przećwiczyć tok postępowania w sytuacji ratowania życia ludzkiego, a także opieki szpitalnej. Oznacza to odtworzenie warunków klinicznych, socjalnych, domowych oraz wypadków i zdarzeń masowych z zastosowaniem symulatorów: niskiej, średniej, wysokiej wierności, pacjentów symulowanych i standaryzowanych w celu kształcenia wysoko wyspecjalizowanych przyszłych kadr medycznych.
Podczas zajęć zachowana jest wierność symulacji medycznej, co oznacza, że studenci znajdują się w warunkach fizycznego i emocjonalnego realizmu, pozwalającego doświadczać działania w warunkach zbliżonych do rzeczywistości.
W Monoprofilowym Centrum Symulacji Medycznej znajdują się specjalistyczne pracownie:
-
sala do ćwiczeń umiejętności pielęgniarskich,
-
sala egzaminacyjna OSCE,
-
sala debriefingu,
-
sala opieki pielęgniarskiej wysokiej wierności,
-
sala symulacji z zakresu BLS/ALS,
-
pracownia nauki umiejętności technicznych,
-
sala ćwiczeń umiejętności pielęgniarskich i położniczych.
Dodatkowo w MCS działa symulator ZRM. Studenci ratownictwa medycznego mogą uczyć się m.in. medycyny ratunkowej przy wykorzystaniu symulatora karetki. Jest to w pełni wyposażony pojazd z profesjonalnym sprzętem. Służy on do nauki m.in. medycyny ratunkowej. Przyszli ratownicy medyczni będą mogli ćwiczyć procedury: selekcji pacjentów (Triage), przyrządowego udzielania pierwszej pomocy, korzystania z fachowej aparatury medycznej (defibrylator, aparaty tlenowe, respirator itp.), opatrywania ran i złamań.
Budynek C
-
4 sale wykładowe
-
2 laboratoria informatyczne
-
4 sale językowe
-
33 sale ćwiczeniowe
-
specjalistyczne laboratoria: chemii i biochemii, fizyczne i materiałoznawstwa
-
pracowanie: fizjologiczna, ekologii i ochrony środowiska oraz żywienia zbiorowego
-
sekretariat i dziekanat Wydziału Nauk Technicznych i Ekonomicznych, pomieszczenia administracyjne
-
studio nagrań
-
Biblioteka i wypożyczalnia
-
Czytelnia Czasopism i Prasy
-
Czytelnia Naukowa nr 1
-
Czytelnia Naukowa nr 2
-
Akademickie Liceum Ogólnokształcące
-
Technikum Akademickie w Legnicy
Budynek E – Centrum Konferencyjno-Widowiskowe
Znajdują się tu cztery w pełni niezależne sale wykładowe, oddzielone dźwiękoszczelnymi ścianami, mogące pomieścić łącznie blisko 1 000 osób. Modułowa konstrukcja pozwala na dowolną konfigurację; w zależności od potrzeb można połączyć trzy sale w jedną, która mieści około 750 słuchaczy, a wykład może być przekazywany także do czwartej sali, dzięki czemu w wykładzie może uczestniczyć jednocześnie niemal tysiąc osób.
W salach istnieje możliwość składania półkolistych trybun. Całkowite ich złożenie i zsunięcie tworzy halę, w której można zorganizować zawody sportowe, targi, wystawy lub imprezy kulturalne.
Budynki D – Ośrodek Projektów i Edukacji
Znajdują się tutaj:
-
laboratorium biochemii i mikrobiologii
-
eko-pracownia
-
pracownia techniki mikroprocesowej
-
pracownia anatomiczna
-
pracownia elektroniki i miernictwa
-
pracownia e-edukacji
-
pracownia odnawialnych źródeł energii
-
pokój dydaktyczny do terapii indywidualnej
-
Centrum Socjoterapii, przeznaczone do zajęć socjoterapeutycznych dla dzieci i młodzieży oraz rodziców dzieci z zaburzeniami zachowań. Wyposażenie sal pozwala na wykorzystywanie ich do różnych form pracy terapeutycznej: muzykoterapii, biblioterapii oraz innych metod terapii przez sztukę
-
gabinety terapii indywidualnej
Dom Studenta przy ul. A. Mickiewicza 10
Zlokalizowany jest w centrum Miasta, w bezpośrednim sąsiedztwie parku i obiektów sportowych (stadion, korty tenisowe). Dużą zaletą lokalizacji jest bliskość Uczelni – około 15 minut pieszo od kampusu. Dom Studenta Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy oferuje:
-
161 miejsc dla studentów
-
umeblowane pokoje 1-, 2-, 3- i 4-osobowe
-
aneksy kuchenne
-
łącze telefoniczne, internetowe oraz telewizyjne
-
kuchnie wyposażone w lodówki oraz kuchenki elektryczne
-
wspólne jadalnie i pokoje do nauki
-
pralnie
- pracownia treningów motorycznych
Pracownia treningów motorycznych
Stworzenie i wyposażenie pracowni treningów motorycznych pozwoliło na poprawę jakości kształcenia i praktycznych kompetencji absolwenta poprzez lepszą realizację efektów uczenia się z zakresu oceny i poprawy stanu zdrowia stosowanych w naukach medycznych, naukach o zdrowiu i naukach o kulturze fizycznej.
Pracownia została wyposażona w odpowiedni sprzęt i oprogramowanie zarówno do treningu funkcjonalnego jak i zdrowotnego. Trening funkcjonalny zakłada odwzorowanie ruchu i całego wzorca ruchowego, który obecny jest w życiu codziennym bez rozbudowy nadmiernej masy mięśniowej. Służą do tego: maszyny działające w oparciu o opór pneumatyczny, ergometry eliptyczne, steppery czy profesjonalne bieżnie treningowe, hantle, powerblocki, niestabilne podłoże, BOSU, poduszki sensomotoryczne.
Dodatkowo zastosowanie oprogramowania opartego na automatycznym śledzeniu postępów pacjenta/klienta pozwala na poznanie mechanizmów funkcjonowania organizmu oraz zmian wskaźników biochemicznych powstałych w wyniku niektórych schorzeń lub wysiłku fizycznego, co jest istotne w kontekście lepszej realizacji zaplanowanych efektów uczenia się w modułach związanych z realizacją zajęć praktycznych. Przedmioty z tej grupy obejmują szeroko pojęte kształcenie umiejętności niezbędnych do zwiększania motywacji pacjenta/klienta w procesie budowania sprawności fizycznej i potencjału zdrowia w ujęciu holistycznym.
Pracownia treningu motorycznego pozwala również na lepszą realizację efektów uczenia się związanych z praktycznym wykorzystaniem wiedzy w zakresie planowania treningu relaksacyjnego i zdrowotnego. Tego typu działania zmniejszają ryzyko występowania chorób cywilizacyjnych poprzez ćwiczenia i metody o szerokim spektrum wpływu psychosomatycznego.
Uczelniana farma fotowoltaiczna
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Witelona w Legnicy wybudowała uczelnianą farmę fotowoltaiczną. Inwestycja jest realizacją przyjętej przez Uczelnię Strategii Rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy. Uczelnia, realizując tę inwestycję, zakłada, że jej efektem będzie radykalna poprawa efektów dydaktycznych oraz ekonomicznych PWSZ im. Witelona w Legnicy. Oddana do eksploatacji farma fotowoltaiczna bezpośrednio przyczynia się do zmniejszenia wydatków Uczelni ponoszonych na zakup energii elektrycznej.
Inwestycja stanowi również ważny element tworzenia zaplecza badawczo-dydaktycznego Uczelni, podporządkowanego konieczności kreacji nowych kierunków kształcenia, planowanych przez Uczelnię w możliwie najbliższej perspektywie. Budowa farmy fotowoltaicznej, która jest obiektem w skali rzeczywistej, oraz jej zintegrowanie z już powstałym Laboratorium OZE (Wydział Nauk Technicznych i Ekonomicznych), jak i planowanym Centrum Efektywnego Zarządzania Energią, niewątpliwie wpłyną na uzyskanie środowiskowej przewagi w zakresie wyposażenia dydaktycznego i zwiększą atrakcyjność Uczelni.
